考生须牢记密码，以便在网报、查询报名志愿信息和录取中征集志愿时使用。如果忘记密码或者发现密码不能正常登录，通过手机短信重置密码。

国家助学金。资助对象为具有中职学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。资助标准为每生每年2000元。国家助学金由有关部门统一发放到受助学生资助卡。 国家免学费补助。享受国家免学费补助的

职业教育这十年：建设技能型社会 培养更多大国工匠

让“中国制造”走向“精品制造”

职业教育培养学生的综合素质主要体现在专业方面，即专业素质。不同的个体在职业活动和社会生活中扮演着不同的角色，社会对其职业素质有着不同的核心要求。例如，医生的核心品质是仁，法官的核心品质是正义，官员的核心品质是诚信，教师的核心品质是德。那么，职业教育学生在综合素养中应该注意哪些核心素养呢？职业教育培养出来的学生，通常是从事未来一线操作性强的专业活动。这些职业活动都与人息息相关。在这些专业活动中，他们必须得到社会的认可和他人的接受。他们诚实、友好、负责，敬业是不可或缺的首要因素。换句话说，这些要素构成了专业精神的核心，诚信是重中之重。

如果学生只是初一或初二，成绩不好，按照他现在的学习情况，估计说他上不了高中，那他从现在开始就必须努力，毕竟还有一两年多的时间。在此期间，只要努力，任何可能都是可能的。想象是没有用的。用实际行动实现梦想！

在中学阶段，学生不会随意选择他们接受的教育类型——他们经常根据自己的能力水平做出决定，例如，成绩最好的学生往往更喜欢学术教育。这给职业教育回报的评价带来了一定的挑战。仅仅比较毕业生的工资是行不通的，因为这样我们就无法看出是学生的个人能力决定了就业回报，还是学校教育水平决定了教育回报。在这种情况下，研究人员通过研究国家政策、学校录取规则，以及比较不同教育类型学生所接受课程内容的差异，来评估中等职业教育对个体就业的回归。

每年中招考试之后,都会有部分初中毕业生因为分数不够读不了高中。近年来,随着人们教育和就业观念的变化,上高中大学已经不再是唯一的选择,越来越多的家长和学生青睐中专和中职教育,以早日踏入社会.而中专和中职的招生也因此而日益火爆。?

“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”由于不再提“分流”，部分媒体作出“取消初中毕业后普职分流”的解读，引发舆论关注。

4月28日，武汉市教育局发布关于做好2022年高中阶段学校招生考试工作的通知，文化课考试时间安排